Activitats formatives

Francès B.1.A

Data: A escollir per la cooperativa / empresa
Lloc: A escollir per la cooperativa / empresa
Preu: Subvencionat pel Consorci per a la Formació Contínua de Catalunya
Durada: 60 hores
Àrea formativa: Idiomes
Inscriu-te

Objectius

  • Utilitzar l’idioma amb certa seguretat i flexibilitat, receptiva i productivament, tant en forma parlada com a escrita, així com per intervenir entre parlants de diferents llengües, en situacions quotidianes i menys corrents que requereixin comprendre i produir textos en una varietat de llengua estàndard, amb estructures habituals i un repertori lèxic comú no gaire idiomàtic, i que versin sobre temes generals, quotidians o d'interès personal.
  • Aquest programa formatiu proporcionarà als alumnes la formació en del nivell B1 del Marc Comú Europeu de Referència per a les Llengües (MCERL).

Programa

Leçon 1:

  • Grammaire de phrases et grammaire de textes : Les phrases nominales (transformation du verbe et de l'adjectif en substantif)
  • Vocabulaire : L'enseignement - la formation - les aptitudes et les compétences
  • Compréhension de textes : Dossier formation (ouvrage didactique)
  • Une école de cinéma (article de presse)
  • La naissance d'une vocation (autobiographie d'Hélène Grimaud)
  • Compréhension des documents oraux :
  • Interview : L'école française vue par une Irlandaise
  • Interview : Étudiant dans une grande école
  • Production orale : Présenter une expérience ou un projet éducatif
  • Présenter ses compétences
  • Production écrite : Prendre des notes
  • Projet : description du lieu idéal d'éducation ou de formation
  • Civilisation : Les études supérieurs dans quelques pays francophones
  • Une formation originale : Les Compagnons
  • L'orientation en France
  • Le programme Erasmus

Leçon 2:

  • Grammaire de phrases et grammaire de textes : La synthèse d'informations
  • Présentations d'idées convergentes et divergentes
  • Vocabulaire : L'information - La recherche - L'histoire
  • Compréhension de textes : La fiabilité de Wikipédia (extrait d'ouvrage)
  • Une escroquerie (extrait d'ouvrage)
  • Gisors et le trésor des Templiers (extrait d'ouvrage et de guide touristique)
  • Compréhension des documents oraux :
  • Micro-trottoir : Peut-on se fier d'Internet?
  • Récit d'un guide du château de Gisors
  • Production orale : Exprimer son opinion sur la fiabilité des moyens d'informations
  • Faire un exposé sur un point d'histoire (en relation avec un lieu)
  • Production écrite : Faire une synthèse de textes
  • Rédiger une lettre de demande d'informations et d'autorisation
  • Civilisation : Les bibliothèques (la Bibliothèque nationale - la
  • Bibliothèque du Centre Pompidou)
  • La réforme de l'orthographe
  • Vestiges et épisodes du Moyen Âge

Leçon 3:

  • Grammaire de phrases et grammaire de textes : Les types de développement (développement thématique, débat, analyse, commentaire)
  • L'introduction et la conclusion
  • Vocabulaire : L'apprentissage - Les capacités intellectuelles
  • Compréhension de textes : Nouvelles façons d'apprendre : Internet, coaching, stimulation cérébrale (articles de presse)
  • Dossier pour un débat sur la part du don et de l'apprentissage)
  • Compréhension des documents oraux :
  • Micro-trottoir : Peut-on se passer d'un professeur ?
  • Témoignage : révélation d'une vocation
  • Production orale : Débat : le don et l'apprentissage
  • Donner son avis sur des méthodes d'apprentissage
  • Production écrite : Rédiger l'introduction et la conclusion d'un développement
  • Civilisation : Le téléchargement illégal
  • L'apprentissage aujourd'hui
  • L'esprit cartésien

Leçon 4:

  • Grammaire de phrases et grammaire de textes : Le commentaire d'informations : passer des faits aux idées et des idées aux faits
  • Vocabulaire : Le jugement moral - La vérité, l'erreur et les mensonges
  • Compréhension de textes : Nouvelles brèves de presse
  • Action écologique (site Internet)
  • Un enfant dans l'arène (article de magazines)
  • La fuite des cerveaux (article de presse)
  • Compréhension des documents oraux :
  • Bulletin d'information radio
  • Témoignages de jeunes chercheurs (émission radio)
  • Production orale : Réagir à une information de presse. La commenter
  • Production écrite : Commenter la valeur d'une action
  • Porter un jugement moral
  • Commenter la validité d'une information
  • Civilisation : La fuite des cerveaux
  • La corrida
  • Le CNRS
  • L'Académie française

Leçon 5:

  • Grammaire de phrases et grammaire de textes : L'explication
  • L'expression de la cause et de l'origine
  • Vocabulaire : La personnalité
  • Le surnaturel
  • Compréhension de textes : Lettres amicales
  • Explications d'un comportement (extrait d'ouvrage)
  • Le retour du surnaturel (extrait de magazine)
  • Compréhension des documents oraux :
  • Témoignage d'une voyageuse
  • Extrait de conférence : la cyberdépendance
  • Production orale : Explication de différences culturelles
  • Explication de comportements atypiques
  • Production écrite : Rédaction d'une lettre d'explications et de

Cursos relacionats:

BUREAU VERITAS
Singulars
Aquest lloc web utilitza "cookies" pròpies i de tercers per oferir-te un millor servei. En navegar-hi, n'acceptes l'ús Mes info x